思政部开展专题教学取得良好效果

同时举办专题教学总结交流会

为更好履行思政课程特殊的政治使命，有效解决教学内容多和教学学时少的矛盾、同时有效整合思想政治教育多门课程的教学内容，思政部纲要教研室分别在2011和2012级本科生中对《中国近现代史纲要》课程开展了专题教学。该专题式教学改变传统的平铺式教学的模式，对课程进行系统的提炼和总结，分10个专题向学生进行讲授。《中国近现代史纲要》课程实施专题教学以来，学生反响良好、取得优异的教学效果。

5月14日下午，思政部在逸夫图书馆底楼第五会议室召开了专题教学总结交流会。学院党委副书记刘毅、学生工作部部长惠曦、教务处副处长赵琼应邀参会。思政部主任李达龙主持会议。

会上，《中国近现代史纲要》教研室主任魏毅就开展专题教学的背景、意义，具体做法以及专题教学的初步效果评估等几方面作了详细的汇报。纲要教研室副主任李世仿和张作平老师分别就教学大纲及教学方式等方面进行了补充。思政部参会教师还就如何进一步开展专题教学发表了很好的建议和意见。

学生工作部部长惠曦在会上作了发言，对思政部开展专题教学表示充分的肯定，认为思政部开展的专题教学对学生日常行为规范的养成有深层次的促进作用，希望有效整合学校思想政治教育力量，共同推进学生思想政治教育工作。

会上，教务处副处长赵琼也作了发言，认为思政部非常重视教育教学改革，目的明确、教改方法思路清晰、教学内容有效整合、课程设计贯穿教学内容。同时体现了“以学生为本、以学生为中心”教育教学改革新的理念，突出了 “提升学生能力”的主线。

学院党委副书记刘毅高度评价了思政部开展专题教学取得的成绩，认为思政部开展专题教学理念“新”、方向“对”、思路“清”、意义“大”、效果“好”，符合国际国内课程改革一贯的倡导和导向，符合高等教育人才培养的目标和要求，符合思政课程的政治方向和肩负的历史使命。针对下一步思政部教育教学改革工作，她提出了三点希望和要求：一是希望中国近现代史纲要教研室进一步深化教学改革、推广教学成果；二是系统深入推进教学方法的创新；三是其他课程能够借鉴和学习纲要教研室教学方法的改革。她还要求广大思政部教师以专题教学为契机、以课程建设为重点，学科建设、科学研究、师资队伍建设等齐头并进，将思政部的发展推向新的更高的台阶。

思想政治理论课教研部 唐雁

2014年5月15日